翻译教学教材编写书刊评介《外语界》期刊：投稿发表论文栏目要求

关于翻译教学教材编写书刊评介《外语界》双核心期刊杂志 刊物介绍、投稿发表论文栏目及要求解析

期刊论文发表职称论文投稿@宅佬文化

关于翻译教学教材编写书刊评介《外语界》双核心期刊杂志 刊物介绍

曾用刊名：外国语言教学资料报导

主办单位：上海外国语大学

出版周期：双月

国际刊号ISSN：1004-5112

国内刊号CN：31-1040/H

邮发代号：4-438

创刊时间：1980

翻译教学教材编写书刊评介《外语界》双核心期刊杂志 双月刊，创刊于1980年，经国家新闻部署批准，由上海外国语大学主办，投稿发表涉及“外语教学”、“翻译教学”、“外语教师教育与发展”、“国外外语教学”、“教材编写研究”、“学术会议综述”、“书刊评介”和“信息之窗”等论文，发表论文反映以大学英语及英语专业为主的外语教学与科研最新成果和动态、探讨外语教学理论、交流外语教学与改革经验、评介外语教学与科研图书资料，主要读者对象为各级各类学校的外语教师及外语教学科研工作者。中国知网CNKI收录，国际刊号ISSN：1004-5112，国内刊号CN：31-1040/H，邮发代号：4-438。

关于翻译教学教材编写书刊评介《外语界》双核心期刊杂志 栏目设置

外语教学：探讨发表外语教学的理论、方法、实践及创新论文。

外语测试：研究外语测试的理论、方法、设计及评估。

外语书刊评介：评介国内外优秀的外语教学和科研图书资料。

信息广角：提供外语教学界最新的动态、信息、数据及研究成果。

关于翻译教学教材编写书刊评介《外语界》双核心期刊杂志 发表论文投稿要求

题材新颖：要求稿件题材新颖，内容真实，论点明确，层次清楚，数据可靠，文句通顺。

字数限制：一般投稿发表论文不超过5000字。

投稿方式：投稿请寄1份打印稿，同时推荐通过电子形式投稿。

文题与作者：文题要准确简明地反映发表论文/文章内容，一般不宜超过20个字。作者姓名排在文题下，署名人数一般投稿发表论文/文章不超过5人，作者单位不超过3个。

摘要与关键词：所有投稿发表论文/文章均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，以150字左右为宜。关键词一般3～6个。

标题层次：标题行和每段正文首行均空二格，一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，依此类推，一般不宜超过4层。各级标题末尾均不加标点。

计量单位与符号：文稿必须使用法定的计量单位符号。

参考文献：限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，并按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末。

关于翻译教学教材编写书刊评介《外语界》双核心期刊杂志 投稿发表论文范例

浅谈中国学生的外语交际能力

建构主义教学理论是否适合外语教学?

全国高校外语学刊研究会2001年年会在洛阳召开

语言输入:学习者的主动建构

全国高校外语学刊研究会通告

《大学俄语教学大纲》修订的思考

浅谈大学英语教学在素质教育中的作用

小组讨论的主题设计

在口语教学中培养学生的语言策略能力

英语专业口语教学新课型——公众演讲课的探索与实践

高校外语专业教学指导委员会2001年组长会议在广东举行

应用型外语人才培养模式观照下的翻译教材编写理念

经典的变迁——巴黎释意学派口译办学模式研究

口译实证研究在中国——一项基于口译实验性研究论文的文献计量研究

英语专业本科学生汉英交传笔记特征及其与口译成绩的关系——一项基于学生交传笔记的实证研究

中国非英语专业大学生的外语写作焦虑测试报告及其对写作教学的启示

体裁差异对写作测试成绩的影响

英语学习日志对非英语专业学生英语写作能力及自我评价的影响

国内外二语写作评估研究现状与思考

加强评判性阅读,提高学生的思辨能力——“新世纪大学英语系列教材”《综合教程》第五、六册简介

图式理论在EFL阅读教学中的应用研究——以《综合教程》教学为例

英语专业学科建设与人才培养的趋势及问题——“第四届全国英语专业院系主任高级论坛”综述

期刊论文发表职称论文投稿@宅佬文化

翻译教学教材编写书刊评介《外语界》双核心期刊杂志 发表论文范例展示了在外语教学与研究领域的深厚底蕴和广泛影响力，为外语教师及科研工作者提供了宝贵的学术资源和投稿发表论文交流平台。

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