教材教法实验教育考试《物理教师》期刊杂志：论文发表投稿指南

关于教材教法实验教育考试《物理教师》中文核心期刊杂志 刊物介绍及论文发表投稿指南解析

期刊论文发表职称论文投稿@宅佬文化

关于教材教法实验教育考试《物理教师》中文核心期刊杂志 刊物介绍

     主管部门：江苏省教育厅

     主办单位：苏州大学

出版周期：月刊

国际刊号ISSN：1002-042X

国内刊号CN：32-1216/O4

邮发代号：28-77

创刊时间：1980

教材教法实验教育考试《物理教师》中文核心期刊杂志 月刊，创刊于1980年，经国家新闻部署批准，由江苏省教育厅主管、苏州大学主办，发表论文涉及教育理论研究、教材与教法、物理实验、问题讨论、国外教育、高考命题研究、复习与考试等，提高教师素质，提高教学质量，为中国特色社会主义建设服务。中国知网CNKI收录，国际刊号ISSN：1002-042X，国内刊号CN：32-1216/O4，邮发代号：28-77。

关于教材教法实验教育考试《物理教师》中文核心期刊杂志 刊物收录与荣誉

收录信息：发表论文中国知网、维普资讯、万方数据、国家图书馆、上海图书馆等权威机构收录，同时被北大期刊（中国人文社会科学期刊）和CA化学文摘（美）收录。

荣誉信息：北大图书馆收录期刊、中国优秀期刊遴选数据库收录期刊、中国期刊全文数据库（CJFD）收录期刊等荣誉。

关于教材教法实验教育考试《物理教师》中文核心期刊杂志 主要栏目与内容

主要栏目：教育理论研究、教材与教法、物理实验问题讨论、物理学史、复习与考试、现代教学技术、国外教育等。

内容特点：发表论文以中学物理教学的理论和实践为主要内容，配合教学进度，开展研究和交流，旨在提高中学物理教师的教学水平和学生的物理学习能力。

关于教材教法实验教育考试《物理教师》中文核心期刊杂志 论文发表投稿须知

摘要与关键词：发表论文需包含200字以内的中文摘要和3～5个关键词，若论文受到省、部级以上基金项目支持，请注明基金名称和项目编号。

引文标注：间接引文需以“参见”或“详见”等引领词引导，并注出具体参考引证的起止页码或章节，标注项目、顺序与格式需与直接引文一致。

注释格式：注释采用“作者-年份”制。

原创性要求：来稿需为作者本人原创学术论文，且未公开发表，发表论文内容要求文字精炼、层次清晰、观点鲜明。来稿需确保不涉及保密、署名无争议，因文字、引注、图片等引发的观点或版权问题，由作者本人承担。

标题格式：一级标题用一、二、三……；二级标题用（一）、（二）、（三）……；三级标题用阿拉伯数字编号1.、2.、3.……；四级标题用（1）、（2）、（3）……。

关于教材教法实验教育考试《物理教师》中文核心期刊杂志 论文发表摘录示例

基于逆向教学设计的科学思维能力培养研究--以“静电场”中部分概念教学为例：探讨了逆向教学设计在中学物理教学中的应用，特别是如何通过逆向教学设计培养学生的科学思维能力，以“静电场”中的部分概念教学为例进行了详细阐述。

基于科学思维能力培养的高中物理教学设计--以“安培力的方向”教学片断为例：分析了高中物理教学中如何培养学生的科学思维能力，以“安培力的方向”教学片断为例，提出了具体的教学设计策略和方法。

基于物理核心素养下的学习进阶的教学设计--以“探究感应电流的产生条件”为例：围绕物理核心素养，探讨了学习进阶理论在物理教学中的应用，以“探究感应电流的产生条件”为例，设计了相应的教学方案。

自由落体运动中的物理学史与教学：介绍了自由落体运动在物理学史中的地位和重要性，并探讨了如何将其融入中学物理教学中，以激发学生的学习兴趣和探究欲望。

基于学习进阶的教学构建--以“速度变化快慢的描述--加速度”为例：以“速度变化快慢的描述--加速度”为例，探讨了如何基于学习进阶理论进行教学构建，以帮助学生更好地理解和掌握物理概念。

物理教学过程的自组织转变--以“电流与电压的关系”教学为例：分析了物理教学过程中的自组织现象，并以“电流与电压的关系”教学为例，探讨了如何实现教学过程的自组织转变，以提高教学效果。

期刊论文发表职称论文投稿@宅佬文化

教材教法实验教育考试《物理教师》中文核心期刊杂志 具有学术价值和发表论文影响力，致力于发表高质量学术论文，为中学物理教师提供宝贵的发表论文交流平台。

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